Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-05-30
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Title: Pedagogical Approaches to Co-evolution in Crisis: The Potential of Educational and Training Research in Highly Complex Ecosystems
Abstract: The Era of Great Uncertainties (Morin, 2020) with which humanity has to deal with today requires competences to stay in the changing flow of the crisis that allows us to generate knowledge useful to orient thoughts and actions. In this contribution, the authors propose four pedagogical approaches that refer, respectively, to the pedagogical category of irony, to the theoretical construct of systemic reflexivity and to the themes of sustainability and agency. These approaches are analysed with reference to specific educational and training contexts of high complexity, the school and the social educational work. Common to these approaches is the pursuit of a difficult and mobile balance between individual and contextual aspects, between conservative and innovative instances, between times and rhythms of change and between micro, meso and macro levels of the systems involved.
Keywords: Complexity; Crisis; Reflexivity; Sustainability; Training
Title: Approcci pedagogici di co-evoluzione nella crisi: Le potenzialità della ricerca educativa e formativa in intercampi ad elevata complessità
Abstract: L'epoca di grandi incertezze (Morin, 2020) con la quale oggi l'umanità si deve misurare, richiede una competenza a stare nel flusso mutevole della crisi che permetta di generare al tempo stesso conoscenza utile a orientare pensieri e azioni. In questo contributo le autrici propongono quattro approcci pedagogici che si riferiscono, rispettivamente, alla categoria pedagogica dell'ironia, al costrutto teorico della riflessività sistemica e ai temi della sostenibilità e dell'agentività. Tali approcci vengono analizzati in riferimento a contesti educativi e formativi specifici ad elevata complessità, quello scola stico e quello relativo al lavoro educativo sociale. Elemento comune a tali approcci è la ricerca di un difficile e mobile equilibrio tra aspetti individuali e contestuali, tra istanze conservative e istanze innovative, tra tempi e ritmi del cambiamento e tra livelli micro, meso e macro dei sistemi coinvolti.
Keywords: Complessità; Crisi; Formazione; Riflessività; Sostenibilità
Title: Approches pédagogiques de la co-évolution en crise: le potentiel de la recherche éducative et de formation dans des écosystèmes très complexes
Abstract: L'ère des grandes incertitudes (Morin, 2020) avec laquelle l'humanité doit faire face à aujourd'hui nécessite des compétences pour rester dans l'évolution de la crise qui nous permet de générer des connaissances utiles pour orienter les pensées et les actions.Dans cette contribution, les auteurs proposent quatre approches pédagogiques qui se réfèrent respectivement à la catégorie pédagogique de l'ironie, à la construction théorique de la réflexivité systémique et aux thèmes de la durabilité et de l'agence.Ces approches sont analysées en référence à des contextes éducatifs et de formation spécifiques de haute complexité, de l'école et du travail éducatif social.La poursuite d'un équilibre difficile et mobile entre les aspects individuels et contextuels, entre les instances conservatrices et innovantes, entre les temps et les rythmes du changement et entre les niveaux de Micro, Meso et Macro des systèmes impliqués. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Complexité;Crise;Réflexivité;Durabilité;Entraînement
Title: Enfoques pedagógicos para la coevolución en la crisis: el potencial de la investigación educativa y de capacitación en ecosistemas altamente complejos
Abstract: La era de las grandes incertidumbres (Morin, 2020) con la que la humanidad tiene que lidiar hoy requiere competencias para mantenerse en el flujo cambiante de la crisis que nos permite generar conocimiento útil para orientar los pensamientos y acciones.En esta contribución, los autores proponen cuatro enfoques pedagógicos que se refieren, respectivamente, a la categoría pedagógica de ironía, a la construcción teórica de la reflexividad sistémica y a los temas de sostenibilidad y agencia.Estos enfoques se analizan con referencia a contextos educativos y de capacitación específicos de alta complejidad, la escuela y el trabajo educativo social.Común a estos enfoques es la búsqueda de un equilibrio difícil y móvil entre aspectos individuales y contextuales, entre instancias conservadoras e innovadoras, entre tiempos y ritmos de cambio y entre los niveles micro, meso y macro de los sistemas involucrados. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Complejidad;Crisis;Reflexividad;Sostenibilidad;Capacitación
Title: Abordagens pedagógicas da co-evolução em crise: o potencial da pesquisa educacional e de treinamento em ecossistemas altamente complexos
Abstract: A era das grandes incertezas (Morin, 2020) com a qual a humanidade precisa lidar hoje exige que as competências permaneçam na mudança do fluxo da crise que nos permite gerar conhecimento útil para orientar pensamentos e ações.Nesta contribuição, os autores propõem quatro abordagens pedagógicas que se referem, respectivamente, à categoria pedagógica de ironia, à construção teórica da reflexividade sistêmica e aos temas de sustentabilidade e agência.Essas abordagens são analisadas com referência a contextos educacionais e de treinamento específicos de alta complexidade, a escola e o trabalho educacional social.Comum a essas abordagens é a busca de um equilíbrio difícil e móvel entre aspectos individuais e contextuais, entre instâncias conservadoras e inovadoras, entre tempos e ritmos de mudança e entre níveis de micro, meso e macro dos sistemas envolvidos. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Complexidade;Crise;Reflexividade;Sustentabilidade;Treinamento
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